電影人傳奇第二章 天才少年_頁2
卻很難培養，導演做到最後靠的不是技法，而是審美，因此，他希望我多讀書多學習，提高自己的審美和修養。師父還說，北平電影學院在首都，在北電學習可以接觸到最新的藝術、最好的藝術，以及各種全新的藝術觀念，能夠開闊眼界，提高我的藝術修養，所以，師父讓我考北電。」
許望秋覺得只說師父的想法，似乎會顯得自己很沒主見，補充道：「我本身也想到北電學習，我覺得自己對電影的認識還很淺薄，電影是一門藝術，攝影、燈光、美術這些都有很深的學問在裡面，我欠缺的東西還特別多，必須努力學習來提升自己，彌補自己的不足，這樣將來才有可能成為真正的好導演。」
業內人士都清楚電影作為一門藝術，如果只糾結表層技術，那永遠都只能是二流，要想達到更高層次，就必須有深厚的文化底蘊作為支撐。
三位考官都微微點頭：「這話說得好，我們北電也應該這樣，不但要培養學生的技法，還要培養學生的審美能力。」
面試結束。等許望秋離開考場，張克頗為感慨地道：「這個許望秋只有十六歲，但他對電影的理解完全超出常人，是個難得的人才。老蘇教了個好徒弟啊！」
另外兩個考官也都點頭：「我帶過不少學生，但這樣的學生我還是第一次遇到。」、「這孩子真的是天才，也是我們真正需要發掘的。」
許望秋沒聽到張克他們的議論，如果聽到了，一定會得意的說，你要是能夠穿越，你也可以這麼牛逼！
吳知柳看到許望秋出來，馬上問道：「望秋，怎麼樣？」
許望秋懶洋洋地道：「感覺還行吧。」
吳知柳頓時笑了，自己果然是杞人憂天，許望秋怎麼可能會過不了關嘛，當即拉著許望秋的胳膊道：「走，我們找個地方去吃飯去。」
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