精靈世界的夢幻大師第001章 精靈世界

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    測試廣告111月下旬，秋末，傍晚。文字谷 www.wenzigu.com

    周五，一周的課業剛剛結束，紅日餘暉未盡。

    回家途中，杜明和同學包同告別，走在回去的路上，眼光隨著兩側的波波的飛行軌跡移動著。

    離家不遠，那裡有一些蔥綠色的小山包，以及清可見底的小河，在山上的闊葉樹，還一直綠著。

    十一月的季節，這個城市在中午的時候基本不太冷，到了現在傍晚時分，會有一縷又一縷涼風吹來。

    在這條路的前方不遠處，有一座小石橋，杜明的家就在小石橋另一邊的小鎮上。

    過了流水小石橋，杜明看去。

    已經有吃早了晚飯的幾人帶著精靈溜達了。

    有帶著穿山鼠的、嘟嘟利的、電擊獸的、獨角犀牛的，甚至還有一個應該是不久前得到了胖丁的少女，聽說晚上的時候還會給鎮子上睡得不好的人們唱歌助眠，和動畫裡那個胖丁完全不同。

    周圍，不太熟悉但也並不陌生的鄰居們，看見杜明回來，相互笑著揮手致意，生氣十足。

    穿越，可能用世界變了更符合一點。

    也就是幾天前，晚上睡了一覺，一覺醒來，整個世界就變了。

    杜明上的學校沒變，住的小鎮名字沒有變，世界卻變了。

    世界改變差不多一周，他多少也有些習慣這裡的生活了。

    這是一個精靈與人和諧共處的世界，不僅有著各式各樣的精靈，科技水平似乎也更高一些。

    另外讓他在意的，這幾天他還聽到了一些非常熟悉的名字，比如現在非常有人氣的竹蘭，實力傲視群雄的丹帝等等。

    而他現在則是一名高三的學生，再過半年即將迎來高考。

    原本稍微有些荒廢了的語文、數學、歷史等學科稍微好一些，課程結構比較相似，雖然講的東西並不一致，但只要好好背，總也能學，起碼未來可期。

    但是外語這一門和全新的一門「寶可夢科」就真的有點頭大。

    寶可夢是精靈的官方名稱，寶可夢科顧名思義，是學習寶可夢方方面面的學科，一般人從小學開始接觸，杜明整整落後了12年，壓力很大。

    外語也並不是英語或者自選一門外語學習，學的是原來的世界沒有的一門語言：寶可語。

    寶可語不是寶可夢們使用的語言，是人類在近代寶可夢聯盟成立以後，邀請眾多語言學家創作而來的人工語言。

    經過長時間的推廣和演進，逐漸成為了各個地區的第二語言。

    又走了幾步，能看見一座紅色屋檐牆體略帶黃色的，被約有人高的圍牆圍著的小別墅，便是父母給他留下的一份遺產。

    因為是一個偏僻城市的靠近偏僻郊外的地方，價格便宜，杜明也不需要去想著還房貸的事，只需要水電等費用即可。

    小鎮的位置沒有變，房子的位置也沒有變。

    打開門，經過玄關。

    屋子裡里外外除了這幾天摸摸碰碰的地方之外，也和記憶中完全一致。

    杜明的臥室是在二層，進門靠左側的一間屋子，當年父母還在的時候，杜明一直住著的就是這個房間。

    後來住久了，一直沒有換過。

    上了樓梯，來到自己的臥室，順手把書包放在一邊。

    打開電腦。

    …

    「最強！冠軍頭銜爭奪即將展開！」

    點擊鏈接進去，果然是丹帝又要迎戰新的冠軍挑戰者了。

    「竹蘭親，世界第一可愛——獨家！本人蹲點半年海量美圖」

    點進去一看，發現是千米之外的距離拍到的各種竹蘭的日常照，多數都模糊不清，似是而非，看來是沒敢近距離偷拍。

    「泳裝特輯——露璃娜x美納斯」

    這個圖清晰，畢竟是給雜誌拍攝的正經照片，鏡頭和取景都相當講究。

    電腦上隨意點了些網頁，杜明躺倒在床上。

    點開手機想要看些什麼。

    盯了近一分鐘手機的黑屏幕，發現不知道要幹些什麼、看些什麼，甩開手機，攤在床上。

    一隻好像抱著花的精靈從窗前飄過，眼角餘光掃到的杜明側頭望向窗外，什麼都沒有發現。

    「可惡，來不及發朋友圈了。」

    杜明些許遺憾。

    過了些許時候，一隻比比鳥從窗前飛射而過。

    也不知道是野生的還是鎮子上的誰家的。

    癱在床上一會，無事可做，還是下了床，拆開了前幾天的快遞。

    是寶可語的基礎教材。

    還好這幾天上課的時候，沒有被老師提問到，要不然肯定是一問一個不知道。

    嗯…

    現在

    回頭想想好像也沒什麼問題，就是不知道嘛，認慫唄，和老師說不知道不丟人。

    不管怎麼樣，書都到了幾天了，還是打開看看，將就著學吧。

    雖說是基礎教材，但這也並非是面向兒童的基礎教材，也不是循序漸進的教材。

    不過第一章倒是和其他一般教材類似，是從發音、元音開始。

    這語言和杜明以前接觸的語言大相徑庭，但是初步的感覺來說，文字外形有些拉丁字母和日語假名結合的感覺。拼寫的方式則類似英語，也許這門語言是從類似印歐語系的某種語系中創作出來的吧，或許還滲入了其他特點，不過初步學習的杜明還不太清楚。

    一般的語言教材，過了發音的部分和最基本的單詞後，會從類似：

    「初次見面，我是xx。」

    「你好，我是xx。」

    之類的基礎對話開始教學，從一門語言的一個角落裡開始，逐漸向讀者展示開更多的東西，再然後才會開始語法的教學和總結。

    這本書完全不講這種道理。

    緊接著的，這本教材就很不合群的開始自頂向下開始介紹起寶可語的結構、語法，非常不友好，單詞甚至沒有課文和例句，直接羅列出來，像是怕讀者搞懂一樣。

    這樣的教材是沒有未來的！因為與其說這是基礎教材，其實更加偏向語言結構的整理。

    當然這樣的大綱卻是適合杜明，他根本沒有時間去和小學學生一樣逐漸的積累，他必須得抓緊進度。

    還好這本書眾多講解的地方使用的都是他能懂的語言。

    粗淺閱讀後，他就發現：他可以靠著原來得世界就會的幾種語言，大致的對照出寶可語的文法結構。參照了一些例句後又有收穫，寶可語的行文方式也能在他會的幾種語言中找到參考的對象。

    只是兩個多小時的時間，杜明便依靠著這本書摸到了寶可語的脈絡。深入學習的話現在整理的脈絡也許會錯誤百出也說不定，不過現階段應該是夠用了。

    剩下的，就剩下最簡單也是最需要時間的：單詞。

    正當杜明準備整理一些日常和對話能夠用得上的單詞記憶時…

    「叮~咚！」